Сучасний педагог – це той, хто розкриває потенціал учнів, а не примушує їх вчити уроки.

Микола Скиба

27.10.2021р. у режимі онлайн  відбувся педагогічний інтенсив вчителів природознавства  закладів загальної середньої освіти Івано-Франківської МТГ. ЇЇ ініціатором став  Центр професійного розвитку педагогічних працівників Івано-Франківської міської ради. Модератор зустрічі – консультант ЦПРПП  Леся Руда.

Педагоги обговорили  шляхи   реалізації Концепції Нової української школи  та  нового Державного стандарту базової середньої освіти (освітня галузь « Природознавство»).

Наталя Кокар, керівник школи компетентного педагога природознавства, ознайомила учасників вебінару з  новинками навчально- методичного забезпечення з предмета  та наголосила на доцільності їх використання у роботі. Леся Павлюк, вчитель  початкових класів ліцею №7, поділилась  з колегами досвідом впровадження  формувального  оцінювання та дотримання наступності при вивченні природознавства. Вона зазначила, що у сучасній школі не просто процес навчання, а саме процес пізнання, який включає висування гіпотез. Учень повинен вчитися ставити запитання і проявляти свій інтерес та допитливість. Якщо в класичній школі, до якої ми звикли, учень – це пасивний реципієнт знань, у новій — учень є учасником процесу пізнання.

Про  реалізацію пілотного  проекту викладання природознавства у 5-х класах за новими  освітніми програмами розповіла Світлана Кутинська, вчитель  ліцею №2. Вона відзначила, що для реалізації  навчання у Новій українській  школі педагоги повинні оволодіти новими знаннями, навичками, компетентностями. Сучасний учитель – це вже не транслятор нових знань, це  наставник, який вміє організувати процес пізнання учнів.